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Publications du conseil

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Neonatal Nursing
Newborn Nursing

CAROLE KENNER, PHD, RN, FAAN, FNAP, ANEF (États-Unis)

PDG

TRACEY JONES, RN ENFANT, BSC, HONS, MSC, ENNP
(ROYAUME-UNI)

Manuel de soins infirmiers néonatals 2e éd. Kenner, C. , Et Lott, JW. (2016).

AMAZONE

Soins infirmiers néonatals complets, Kenner, C. , Altimier, LB et Boykova, M. (2020).

AMAZONE

Developmental Care of Newborns & Infants, 2e éd. Kenner, C. , Et McGrath, JM (2010).

AMAZONE

Doyens infirmiers sur le leadership. Robinson, JP, Kenner, C. , Et Pressler, JL (2020).

https://www.springerpub.com/nursing-deans-on-leading-9780826134721.html

Sélection de publications

Amankwaa, LC, Records, K., Kenner, C. , Roux, G., Stone, SE et Walker, DS (2018).

Taux de mortalité maternelle excessive persistante des mères afro-américaines. Nursing Outlook, 21 mars 2018. Doi: https://doi.org/10.1016/j.outlook.2018.03.006

Amba, V., de Souza, MCM, Kenner, C. , Et Borges, CM (2018). Santé de précision

Contributions à la santé publique: un examen intégratif. Journal of Public Health & Epidemiology, 10 (7), 225-232. Jakubowski, TL, Perron, T., Farrell, A., Kenner, C. , Et Hullings, C. (2018).

Le programme Smart Nutrition and Conditioning for Kids (SNACK): Une approche pour accroître les connaissances nutritionnelles des élèves de deuxième année. MCN, 43 (5), 278-284. Kenner, C. , Ashford, K., Badr, LK, Black, B., Block, J., Mainous, R., McGrath, J., Premji, S., Sinclair, S., Terhaar, M., Verklan , MT, Walden, M., Walker, DS, White-Traut, R., Zekas, LB, Kostas-Polston, EA, Greenberg, CM et Boykova, M. (2018).

American Academy of Nursing On Policy: Réduire les naissances prématurées aux États-Unis: Maternal Infant Health, Child Adolescent and Family and Women's Health Expert Panels. Nursing Outlook, 66 (5), 499-503-504. https: // doi.org/10.1016/j.outlook.2018.08.0007

Logsdon, MC, Kenner, C. , Choi, K., Amankawaa, L, Walker, D., Breedlove, G. (2019).

Mortalité maternelle aux États-Unis: une diffusion ciblée peut aider à résoudre le problème. Journal of Advanced Nursing, 75 (10), 2054-2055. Walker, K. et Kenner, C. (2019).

Combien de bébés est trop pour une seule infirmière néonatale? Blog du Healthy Newborn Network, https://www.healthynewbornnetwork.org/blog/ Kenner, C. , & Boykova, M. (2020).

Réflexions sur le COVID-19 et la formation infirmière d'un Dan et d'un membre du corps professoral. Association nationale des soins infirmiers néonatals du Royaume-Uni. Soins infirmiers néonatals dans une pandémie mondiale: projet d'écriture réfléchie. Https://nna.org.uk/covid-19/ Browne, JV, Jaeger, CB, Kenner, C. au nom du Comité de consensus de Gravens sur les soins de développement axés sur le nourrisson et la famille. (2020).

Résumé: normes, compétences et meilleures pratiques recommandées pour les soins de développement axés sur le nourrisson et la famille dans l'unité de soins intensifs. Journal of Perinatology, 40, 5-10, https://doi.org/10.1038 . White, RD, et au nom du Comité de consensus sur les normes de conception recommandées pour les soins néonatals avancés. ( Kenner, C. L' un des membres du comité). (2020).

Normes recommandées pour la conception des soins intensifs pour les nouveau-nés, 9e éd. Journal of Perinatology, 40, 2-4. https://doi.org/10.1038/s41372-020-0766-2 . Choi, KR, Records, K., Lowe, LK, Alhusen, JL, Kenner, C. , Block, JR, Premji, SS, Hannan, J., Anderson, CM, Yeo, S., et Logsdon, MC (2020 ).

Promotion de la santé mentale maternelle et infantile et des soins tenant compte des traumatismes pendant la pandémie COVID-19. Journal des soins infirmiers obstétricaux, gynécologiques et néonatals, 49 (5), 409-415. OMS au nom des membres du comité ( Kenner, C. Un membre). (2020). Feuille de route sur les stratégies de ressources humaines pour améliorer les soins aux nouveau-nés dans les établissements de santé des pays à revenu faible et intermédiaire. Genève, Suisse: OMS.

 

DIRECTEUR NON-EXÉCUTIF

Webster, K., Couper, J., Hodson, J., Carpenter, M ,. Jones, T. (2019) Explorer le paysage de la main-d'œuvre ANNP: résultats d'une enquête à l'échelle du Royaume-Uni. Volume 15 / Numéro 4, juillet 2019.

Jones, T , Webster, K. (2019) Reconnaissant le besoin d'un cheminement de carrière pour les infirmières praticiennes néonatales avancées. 15 / Numéro 3, mai 2019

Harris, A. Jones, T. (2019) Expériences des femmes lesbiennes en matière de soins de maternité: une revue narrative de la littérature. Obstétrique. (en revue par les pairs).

Jones, T. Management of Thermal Stability Chapter P247 in Boxwell, G., Petty, J., Kaiser, L. (2019) Neonatal Intensive Care Nursing. Taylor Francis

Jones, T. (2019) Le guide de l'étudiant sur l'examen physique du nouveau-né. Taylor Francis (Routledge) septembre 2019.

Julia Petty

DR. JULIA PETTY, PhD, MSc, PGCE, RGN / RGN, PFHEA (ROYAUME-UNI)

DIRECTEUR NON-EXÉCUTIF

Livres / sites Web

Boxwell, G.Petty, J, Kaiser, L. (éd.) (2020). Neonatal Intensive Care Nursing (3e édition) .Routledge: Abingdon et New York. Lien vers l'éditeur

Petty, J, Kaiser, L. (éd.) (2020). Compagnon Web étudiant pour les soins infirmiers intensifs néonatals (3e édition). https://routledgetextbooks.com/textbooks/9781138556843/default.php (Cliquez sur l'onglet Etudiants)

Petty, J. (2020). Histoires de l'unité néonatale. https://neonatalstories.com/ (Cliquez sur l'onglet Parent Stories plus Publications and Online Resources)

Whiting, L., Roberts, S., Petty, J., Evans, K., Meager, G. (2020). «Donner une voix aux jeunes»: facteurs clés nécessaires pour assurer la réussite d'un forum des jeunes - leçons du NHS England Youth Forum, à Brady, LM (2020) Intégration de la participation des jeunes dans les services de santé: nouvelles approches. Polity Press: Université de Bristol. https://policy.bristoluniversitypress.co.uk/embedding-young-peoples-participation-in-health-services

Papiers de revues

Petty, J. (2021). La narration numérique basée sur les arts dans les soins néonatals pour renforcer l'empathie chez les étudiants en soins infirmiers pour enfants. Allaiter les enfants et les jeunes. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/33522722/

Green, J., Fowler, C., Petty, J., Whiting, L. (2021). La maison de transition des bébés extrêmement prématurés: une revue intégrative. Journal des soins infirmiers néonatals. 27 (1), 26-32. https://doi.org/10.1016/j.jnn.2020.09.011

Whiting, L., Whiting, M., O'Grady, M., Petty, J. (2021). Soins palliatifs pour enfants: examen d'un programme de rotation des infirmières. Journal international des soins infirmiers palliatifs, 27 (1), 20-29. Accès ouvert https://www.magonlinelibrary.com/doi/epub/10.12968/ijpn.2021.27.1.20

Green, J., Staff, L., Bromley, P., Petty, J., Jones, L. (2021). Les implications des masques faciaux pour les bébés et les familles pendant la pandémie COVID-19: un document de travail. Journal des soins infirmiers néonatals. 27 (1): 21–25. Accès libre - https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7598570/

Green, J., Petty, J., Whiting, L., Fowler, C. (2020). Explorer les facteurs de risque modifiables de naissance prématurée dans le contexte des mesures d'atténuation du COVID-19: un document de travail, Journal of Neonatal Nursing. doi: 10.1016 / j.jnn.2020.11.004 [Publication électronique avant impression]. Accès libre - https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7640921/

Green, J., Petty, J., Bromley, P., Walker, K., et Jones, L. (2020). COVID 19 chez les bébés: connaissances pour les soins néonatals. Journal des soins infirmiers néonatals. 26 (5): 239–246. Accès libre - https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7340054/

Petty, J., Jarvis, J., Thomas, R. (2020). Explorer l'impact des histoires numériques sur l'apprentissage empathique dans la formation infirmière néonatale. Formation des infirmières en pratique. 48, https://doi.org/10.1016/j.nepr.2020.102853

Whiting, L., Whiting, M., Petty, J., O'Grady, M., (2020). Facteurs influençant la rétention des infirmières dans les soins palliatifs pour enfants. Journal of Child Health Care. (Publication électronique avant impression). Accès libre - https://journals.sagepub.com/doi/pdf/10.1177/1367493520971426

Petty J, Jarvis J, Thomas R. (2020). Utiliser les métaphores des parents pour en apprendre davantage sur l'expérience des soins néonatals: une perspective interprétative. Journal of Child Health Care. 24 (4): 529-543. https://doi.org/10.1177/1367493519875853

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DR. JULIA PETTY, PhD, MSc, PGCE, RGN / RGN, PFHEA (ROYAUME-UNI)

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Livres / sites Web

Boxwell, G.Petty, J, Kaiser, L. (éd.) (2020). Neonatal Intensive Care Nursing (3e édition) .Routledge: Abingdon et New York. Lien vers l'éditeur

Petty, J, Kaiser, L. (éd.) (2020). Compagnon Web étudiant pour les soins infirmiers intensifs néonatals (3e édition). https://routledgetextbooks.com/textbooks/9781138556843/default.php (Cliquez sur l'onglet Etudiants)

Petty, J. (2020). Histoires de l'unité néonatale. https://neonatalstories.com/ (Cliquez sur l'onglet Parent Stories plus Publications and Online Resources)

Whiting, L., Roberts, S., Petty, J., Evans, K., Meager, G. (2020). «Donner une voix aux jeunes»: facteurs clés nécessaires pour assurer la réussite d'un forum des jeunes - leçons du NHS England Youth Forum, à Brady, LM (2020) Intégration de la participation des jeunes dans les services de santé: nouvelles approches. Polity Press: Université de Bristol. https://policy.bristoluniversitypress.co.uk/embedding-young-peoples-participation-in-health-services

Papiers de revues

Petty, J. (2021). La narration numérique basée sur les arts dans les soins néonatals pour renforcer l'empathie chez les étudiants en soins infirmiers pour enfants. Allaiter les enfants et les jeunes. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/33522722/

Green, J., Fowler, C., Petty, J., Whiting, L. (2021). La maison de transition des bébés extrêmement prématurés: une revue intégrative. Journal des soins infirmiers néonatals. 27 (1), 26-32. https://doi.org/10.1016/j.jnn.2020.09.011

Whiting, L., Whiting, M., O'Grady, M., Petty, J. (2021). Soins palliatifs pour enfants: examen d'un programme de rotation des infirmières. Journal international des soins infirmiers palliatifs, 27 (1), 20-29. Accès ouvert https://www.magonlinelibrary.com/doi/epub/10.12968/ijpn.2021.27.1.20

Green, J., Staff, L., Bromley, P., Petty, J., Jones, L. (2021). Les implications des masques faciaux pour les bébés et les familles pendant la pandémie COVID-19: un document de travail. Journal des soins infirmiers néonatals. 27 (1): 21–25. Accès libre - https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7598570/

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Green, J., Petty, J., Bromley, P., Walker, K., et Jones, L. (2020). COVID 19 chez les bébés: connaissances pour les soins néonatals. Journal des soins infirmiers néonatals. 26 (5): 239–246. Accès libre - https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7340054/

Petty, J., Jarvis, J., Thomas, R. (2020). Explorer l'impact des histoires numériques sur l'apprentissage empathique dans la formation infirmière néonatale. Formation des infirmières en pratique. 48, https://doi.org/10.1016/j.nepr.2020.102853

Whiting, L., Whiting, M., Petty, J., O'Grady, M., (2020). Facteurs influençant la rétention des infirmières dans les soins palliatifs pour enfants. Journal of Child Health Care. (Publication électronique avant impression). Accès libre - https://journals.sagepub.com/doi/pdf/10.1177/1367493520971426

Petty J, Jarvis J, Thomas R. (2020). Utiliser les métaphores des parents pour en apprendre davantage sur l'expérience des soins néonatals: une perspective interprétative. Journal of Child Health Care. 24 (4): 529-543. https://doi.org/10.1177/1367493519875853

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Boxwell, G.Petty, J, Kaiser, L. (éd.) (2020). Neonatal Intensive Care Nursing (3e édition) .Routledge: Abingdon et New York. Lien vers l'éditeur

Petty, J, Kaiser, L. (éd.) (2020). Compagnon Web étudiant pour les soins infirmiers intensifs néonatals (3e édition). https://routledgetextbooks.com/textbooks/9781138556843/default.php (Cliquez sur l'onglet Etudiants)

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Papiers de revues

Petty, J. (2021). La narration numérique basée sur les arts dans les soins néonatals pour renforcer l'empathie chez les étudiants en soins infirmiers pour enfants. Allaiter les enfants et les jeunes. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/33522722/

Green, J., Fowler, C., Petty, J., Whiting, L. (2021). La maison de transition des bébés extrêmement prématurés: une revue intégrative. Journal des soins infirmiers néonatals. 27 (1), 26-32. https://doi.org/10.1016/j.jnn.2020.09.011

Whiting, L., Whiting, M., O'Grady, M., Petty, J. (2021). Soins palliatifs pour enfants: examen d'un programme de rotation des infirmières. Journal international des soins infirmiers palliatifs, 27 (1), 20-29. Accès ouvert https://www.magonlinelibrary.com/doi/epub/10.12968/ijpn.2021.27.1.20

Green, J., Staff, L., Bromley, P., Petty, J., Jones, L. (2021). Les implications des masques faciaux pour les bébés et les familles pendant la pandémie COVID-19: un document de travail. Journal des soins infirmiers néonatals. 27 (1): 21–25. Accès libre - https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7598570/

Green, J., Petty, J., Whiting, L., Fowler, C. (2020). Explorer les facteurs de risque modifiables de naissance prématurée dans le contexte des mesures d'atténuation du COVID-19: un document de travail, Journal of Neonatal Nursing. doi: 10.1016 / j.jnn.2020.11.004 [Publication électronique avant impression]. Accès libre - https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7640921/

Green, J., Petty, J., Bromley, P., Walker, K., et Jones, L. (2020). COVID 19 chez les bébés: connaissances pour les soins néonatals. Journal des soins infirmiers néonatals. 26 (5): 239–246. Accès libre - https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7340054/

Petty, J., Jarvis, J., Thomas, R. (2020). Explorer l'impact des histoires numériques sur l'apprentissage empathique dans la formation infirmière néonatale. Formation des infirmières en pratique. 48, https://doi.org/10.1016/j.nepr.2020.102853

Whiting, L., Whiting, M., Petty, J., O'Grady, M., (2020). Facteurs influençant la rétention des infirmières dans les soins palliatifs pour enfants. Journal of Child Health Care. (Publication électronique avant impression). Accès libre - https://journals.sagepub.com/doi/pdf/10.1177/1367493520971426

Petty J, Jarvis J, Thomas R. (2020). Utiliser les métaphores des parents pour en apprendre davantage sur l'expérience des soins néonatals: une perspective interprétative. Journal of Child Health Care. 24 (4): 529-543. https://doi.org/10.1177/1367493519875853

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Dr Shela Hirani, PHD, RN, IBCLC (CANADA)

NON EXECUTIVE DIRECTOR

International Peer Reviewed and Indexed Journals

Hirani, S. A., Richter, S., Salami, B., & Vallianatos, V. (2023). Sociocultural factors affecting breastfeeding practices of mothers during natural disasters: A critical ethnography in rural Pakistan. Global Qualitative Nursing Research. https://doi.org/10.1177/23333936221148808 [Publisher: SAGE; Impact factor: 2.176; Open Access].

 

Hirani, S. A. (2023). Challenges of conducting a critical ethnographic breastfeeding study in the post-disaster settings: Lessons learned. The Open Public Health Journal, 16. https://openpublichealthjournal.com/VOLUME/16/ELOCATOR/e187494452212300/FULLTEXT/  [Publisher: Bentham Science; Open Access].

 

Hirani, S. A. & Lento, N. (In press). Post-traumatic stress disorder and breastfeeding migrant mothers: A scoping review. Clinical Lactation. [Indexed in Web of Science Emerging Sources Citation Index (ESCI); Publisher: Spring Publishing Company]

 

Hirani, S. A. (2023). Baby-friendly initiatives to promote, protect and support breastfeeding practices of immigrant mothers: a qualitative study in Saskatchewan, Canada. Science Talks. https://doi.org/10.1016/j.sctalk.2022.100113  [Publisher: Elsevier; Open Access].

 

Hirani, S. A., & Ratushniak, A. (2023). Analgesic role of breastfeeding: Analysis of effectiveness, implementation barriers, and strategies to promote evidence-based practice. Clinical Lactation, 14 (1).https://connect.springerpub.com/content/sgrcl/early/2023/01/25/cl-2022-0020  [Publisher: Spring Publishing Company]

 

Hirani, S. A. (2022). Caring for breastfeeding mothers in disaster relief camps: A call to innovation in nursing curriculum. Science Talks. https://doi.org/10.1016/j.sctalk.2022.100089 [Publisher: Elsevier; Open Access].

 

Hirani, S. A., & Ratushniak, A. (2022). Spirituality, religion and breastfeeding: A scoping review. Clinical Lactation, 13(4), 187-196. http://dx.doi.org/10.1891/CL-2022-0011

[Publisher: Spring Publishing Company]

 

Hirani, S. A., & Wagner, J. (2022). Impact of COVID-19 on women who are refugees and mothering: A critical ethnographic study. Global Qualitative Nursing Research. DOI: https://doi.org/10.1177/23333936221121335 [Publisher: SAGE; Impact factor: 2.176; Open Access].

 

Hirani, S. A., & Ahmadi, R. (2022). Barriers and strategies for successful implementation of baby-friendly hospital initiative: A scoping review. Clinical Lactation, 13 (3). DOI: http://dx.doi.org/10.1891/CL-2022-0003 [Publisher: Spring Publishing Company]

 

Hirani, S. A. (2022). Breastfeeding during travel: Barriers and informational support for mothers traveling with or without infants. Clinical Lactation 13 (2), https://doi.org/10.1891/CL-2021-0025 [Publisher: Spring Publishing Company].  

 

Hirani, S. A., Pearce, M., & Lanoway, A. (2021). Knowledge mobilization tool to promote, protect and support breastfeeding during COVID-19. Canadian Journal of Public Health. DOI: https://doi.org/10.17269/s41997-021-00532-5 [Publisher: Impact factor: 1.638; Open Access].

 

Hirani, S. A. (2021). Breastfeeding in public: Challenges and evidence-based breastfeeding-friendly initiatives to overcome the barriers. Clinical Lactation, 12 (3). DOI:                 https://doi.org/10.1891/CLINLACT-D-21-00010 [Publisher: Spring Publishing Company].  

 

Hirani, S. A. (2021). A policy brief on promotion, protection and support breastfeeding practices during disaster and displacement. Clinical Lactation, 12 (1), 30-38. DOI: http://dx.doi.org/10.1891/CLINLACT-D-20-00011. [Publisher: Spring Publishing Company].  

 

Hirani, S. A., Richter, S., Salami, B. (2021). Humanitarian aid and breastfeeding practices of displaced mothers: A qualitative study in disaster relief camps. Eastern Mediterranean Health Journal, 27 (12).https://doi.org/10.26719/emhj.20.087 [Impact factor: 0.969; Open Access].

 

Knowledge mobilization creative work (Open Access Videos):

  1. Hirani, S. A. (2022). KT event: Healthcare and breastfeeding barriers. [English version]. Available at: https://youtu.be/c65y6-cXyt0

  2. Hirani, S. A. (2022). Healthcare barriers affecting breastfeeding immigrant mothers. [English version]. Available at: https://youtu.be/1ii5QOQacAI

  3. Hirani, S. A. (2022). Breastfeeding challenges of immigrant women in the workforce. [English version]. Available at: https://youtu.be/RR9YavF_VXg

  4. Hirani, S. A. (2022). Breastfeeding challenges of immigrant mothers during COVID-19. [English version]. Available at: https://youtu.be/ygAz8z-TieI

  5. Hirani, S. A. (2022). Breastfeeding experiences and recommendations of immigrant mothers in Saskatchewan. [English version]. Available at: https://youtu.be/7RGGMC4jv_Y

  6. Hirani, S. A. (2021). Challenges and breastfeeding barriers of refugee mothers in Saskatchewan, Canada[English version]. Available at: https://youtu.be/Ugn5wfizv0U

  7. Hirani, S. A. (2021). Challenges and breastfeeding barriers of refugee mothers in Saskatchewan, Canada[Arabic version]. Available at:  https://youtu.be/eUIJONtXflE

  8. Hirani, S. A. (2021). Health and well-being of Refugee Mothers during COVID-19. [English version]. Available at: https://youtu.be/jwEIsIZ6mQ4

  9. Hirani, S. A. (2021). Health and well-being of Refugee Mothers during COVID-19. [Arabic version]. Available at: https://youtu.be/V4agaUGVO6g

  10. Hirani, S. A. (2020). Breastfeeding during COVID-19: An Information Guide. Available at: https://youtu.be/rbsK_ypeOO4

  11. Hirani, S. A. (2020). Natural disasters and displacement: Challenges and way forward. Available at: https://youtu.be/q4D9g0Sq76w

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