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Publications du conseil

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Karen Walker

A / PROF CLINIQUE, KAREN WALKER, PHD, MN, BAPPSC, RGN, RSCN, MACN (AUSTRALIE)

PRÉSIDENT

Neonatal Nursing
Newborn Nursing

CAROLE KENNER, PHD, RN, FAAN, FNAP, ANEF (États-Unis)

PDG

TRACEY JONES, RN ENFANT, BSC, HONS, MSC, ENNP
(ROYAUME-UNI)

Manuel de soins infirmiers néonatals 2e éd. Kenner, C. , Et Lott, JW. (2016).

AMAZONE

Soins infirmiers néonatals complets, Kenner, C. , Altimier, LB et Boykova, M. (2020).

AMAZONE

Developmental Care of Newborns & Infants, 2e éd. Kenner, C. , Et McGrath, JM (2010).

AMAZONE

Doyens infirmiers sur le leadership. Robinson, JP, Kenner, C. , Et Pressler, JL (2020).

https://www.springerpub.com/nursing-deans-on-leading-9780826134721.html

Sélection de publications

Amankwaa, LC, Records, K., Kenner, C. , Roux, G., Stone, SE et Walker, DS (2018).

Taux de mortalité maternelle excessive persistante des mères afro-américaines. Nursing Outlook, 21 mars 2018. Doi: https://doi.org/10.1016/j.outlook.2018.03.006

Amba, V., de Souza, MCM, Kenner, C. , Et Borges, CM (2018). Santé de précision

Contributions à la santé publique: un examen intégratif. Journal of Public Health & Epidemiology, 10 (7), 225-232. Jakubowski, TL, Perron, T., Farrell, A., Kenner, C. , Et Hullings, C. (2018).

Le programme Smart Nutrition and Conditioning for Kids (SNACK): Une approche pour accroître les connaissances nutritionnelles des élèves de deuxième année. MCN, 43 (5), 278-284. Kenner, C. , Ashford, K., Badr, LK, Black, B., Block, J., Mainous, R., McGrath, J., Premji, S., Sinclair, S., Terhaar, M., Verklan , MT, Walden, M., Walker, DS, White-Traut, R., Zekas, LB, Kostas-Polston, EA, Greenberg, CM et Boykova, M. (2018).

American Academy of Nursing On Policy: Réduire les naissances prématurées aux États-Unis: Maternal Infant Health, Child Adolescent and Family and Women's Health Expert Panels. Nursing Outlook, 66 (5), 499-503-504. https: // doi.org/10.1016/j.outlook.2018.08.0007

Logsdon, MC, Kenner, C. , Choi, K., Amankawaa, L, Walker, D., Breedlove, G. (2019).

Mortalité maternelle aux États-Unis: une diffusion ciblée peut aider à résoudre le problème. Journal of Advanced Nursing, 75 (10), 2054-2055. Walker, K. et Kenner, C. (2019).

Combien de bébés est trop pour une seule infirmière néonatale? Blog du Healthy Newborn Network, https://www.healthynewbornnetwork.org/blog/ Kenner, C. , & Boykova, M. (2020).

Réflexions sur le COVID-19 et la formation infirmière d'un Dan et d'un membre du corps professoral. Association nationale des soins infirmiers néonatals du Royaume-Uni. Soins infirmiers néonatals dans une pandémie mondiale: projet d'écriture réfléchie. Https://nna.org.uk/covid-19/ Browne, JV, Jaeger, CB, Kenner, C. au nom du Comité de consensus de Gravens sur les soins de développement axés sur le nourrisson et la famille. (2020).

Résumé: normes, compétences et meilleures pratiques recommandées pour les soins de développement axés sur le nourrisson et la famille dans l'unité de soins intensifs. Journal of Perinatology, 40, 5-10, https://doi.org/10.1038 . White, RD, et au nom du Comité de consensus sur les normes de conception recommandées pour les soins néonatals avancés. ( Kenner, C. L' un des membres du comité). (2020).

Normes recommandées pour la conception des soins intensifs pour les nouveau-nés, 9e éd. Journal of Perinatology, 40, 2-4. https://doi.org/10.1038/s41372-020-0766-2 . Choi, KR, Records, K., Lowe, LK, Alhusen, JL, Kenner, C. , Block, JR, Premji, SS, Hannan, J., Anderson, CM, Yeo, S., et Logsdon, MC (2020 ).

Promotion de la santé mentale maternelle et infantile et des soins tenant compte des traumatismes pendant la pandémie COVID-19. Journal des soins infirmiers obstétricaux, gynécologiques et néonatals, 49 (5), 409-415. OMS au nom des membres du comité ( Kenner, C. Un membre). (2020). Feuille de route sur les stratégies de ressources humaines pour améliorer les soins aux nouveau-nés dans les établissements de santé des pays à revenu faible et intermédiaire. Genève, Suisse: OMS.

 

DIRECTEUR NON-EXÉCUTIF

Webster, K., Couper, J., Hodson, J., Carpenter, M ,. Jones, T. (2019) Explorer le paysage de la main-d'œuvre ANNP: résultats d'une enquête à l'échelle du Royaume-Uni. Volume 15 / Numéro 4, juillet 2019.

Jones, T , Webster, K. (2019) Reconnaissant le besoin d'un cheminement de carrière pour les infirmières praticiennes néonatales avancées. 15 / Numéro 3, mai 2019

Harris, A. Jones, T. (2019) Expériences des femmes lesbiennes en matière de soins de maternité: une revue narrative de la littérature. Obstétrique. (en revue par les pairs).

Jones, T. Management of Thermal Stability Chapter P247 in Boxwell, G., Petty, J., Kaiser, L. (2019) Neonatal Intensive Care Nursing. Taylor Francis

Jones, T. (2019) Le guide de l'étudiant sur l'examen physique du nouveau-né. Taylor Francis (Routledge) septembre 2019.

Julia Petty

DR. JULIA PETTY, PhD, MSc, PGCE, RGN / RGN, PFHEA (ROYAUME-UNI)

DIRECTEUR NON-EXÉCUTIF

Livres / sites Web

Boxwell, G.Petty, J, Kaiser, L. (éd.) (2020). Neonatal Intensive Care Nursing (3e édition) .Routledge: Abingdon et New York. Lien vers l'éditeur

Petty, J, Kaiser, L. (éd.) (2020). Compagnon Web étudiant pour les soins infirmiers intensifs néonatals (3e édition). https://routledgetextbooks.com/textbooks/9781138556843/default.php (Cliquez sur l'onglet Etudiants)

Petty, J. (2020). Histoires de l'unité néonatale. https://neonatalstories.com/ (Cliquez sur l'onglet Parent Stories plus Publications and Online Resources)

Whiting, L., Roberts, S., Petty, J., Evans, K., Meager, G. (2020). «Donner une voix aux jeunes»: facteurs clés nécessaires pour assurer la réussite d'un forum des jeunes - leçons du NHS England Youth Forum, à Brady, LM (2020) Intégration de la participation des jeunes dans les services de santé: nouvelles approches. Polity Press: Université de Bristol. https://policy.bristoluniversitypress.co.uk/embedding-young-peoples-participation-in-health-services

Papiers de revues

Petty, J. (2021). La narration numérique basée sur les arts dans les soins néonatals pour renforcer l'empathie chez les étudiants en soins infirmiers pour enfants. Allaiter les enfants et les jeunes. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/33522722/

Green, J., Fowler, C., Petty, J., Whiting, L. (2021). La maison de transition des bébés extrêmement prématurés: une revue intégrative. Journal des soins infirmiers néonatals. 27 (1), 26-32. https://doi.org/10.1016/j.jnn.2020.09.011

Whiting, L., Whiting, M., O'Grady, M., Petty, J. (2021). Soins palliatifs pour enfants: examen d'un programme de rotation des infirmières. Journal international des soins infirmiers palliatifs, 27 (1), 20-29. Accès ouvert https://www.magonlinelibrary.com/doi/epub/10.12968/ijpn.2021.27.1.20

Green, J., Staff, L., Bromley, P., Petty, J., Jones, L. (2021). Les implications des masques faciaux pour les bébés et les familles pendant la pandémie COVID-19: un document de travail. Journal des soins infirmiers néonatals. 27 (1): 21–25. Accès libre - https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7598570/

Green, J., Petty, J., Whiting, L., Fowler, C. (2020). Explorer les facteurs de risque modifiables de naissance prématurée dans le contexte des mesures d'atténuation du COVID-19: un document de travail, Journal of Neonatal Nursing. doi: 10.1016 / j.jnn.2020.11.004 [Publication électronique avant impression]. Accès libre - https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7640921/

Green, J., Petty, J., Bromley, P., Walker, K., et Jones, L. (2020). COVID 19 chez les bébés: connaissances pour les soins néonatals. Journal des soins infirmiers néonatals. 26 (5): 239–246. Accès libre - https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7340054/

Petty, J., Jarvis, J., Thomas, R. (2020). Explorer l'impact des histoires numériques sur l'apprentissage empathique dans la formation infirmière néonatale. Formation des infirmières en pratique. 48, https://doi.org/10.1016/j.nepr.2020.102853

Whiting, L., Whiting, M., Petty, J., O'Grady, M., (2020). Facteurs influençant la rétention des infirmières dans les soins palliatifs pour enfants. Journal of Child Health Care. (Publication électronique avant impression). Accès libre - https://journals.sagepub.com/doi/pdf/10.1177/1367493520971426

Petty J, Jarvis J, Thomas R. (2020). Utiliser les métaphores des parents pour en apprendre davantage sur l'expérience des soins néonatals: une perspective interprétative. Journal of Child Health Care. 24 (4): 529-543. https://doi.org/10.1177/1367493519875853

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DR. JULIA PETTY, PhD, MSc, PGCE, RGN / RGN, PFHEA (ROYAUME-UNI)

DIRECTEUR NON-EXÉCUTIF

Livres / sites Web

Boxwell, G.Petty, J, Kaiser, L. (éd.) (2020). Neonatal Intensive Care Nursing (3e édition) .Routledge: Abingdon et New York. Lien vers l'éditeur

Petty, J, Kaiser, L. (éd.) (2020). Compagnon Web étudiant pour les soins infirmiers intensifs néonatals (3e édition). https://routledgetextbooks.com/textbooks/9781138556843/default.php (Cliquez sur l'onglet Etudiants)

Petty, J. (2020). Histoires de l'unité néonatale. https://neonatalstories.com/ (Cliquez sur l'onglet Parent Stories plus Publications and Online Resources)

Whiting, L., Roberts, S., Petty, J., Evans, K., Meager, G. (2020). «Donner une voix aux jeunes»: facteurs clés nécessaires pour assurer la réussite d'un forum des jeunes - leçons du NHS England Youth Forum, à Brady, LM (2020) Intégration de la participation des jeunes dans les services de santé: nouvelles approches. Polity Press: Université de Bristol. https://policy.bristoluniversitypress.co.uk/embedding-young-peoples-participation-in-health-services

Papiers de revues

Petty, J. (2021). La narration numérique basée sur les arts dans les soins néonatals pour renforcer l'empathie chez les étudiants en soins infirmiers pour enfants. Allaiter les enfants et les jeunes. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/33522722/

Green, J., Fowler, C., Petty, J., Whiting, L. (2021). La maison de transition des bébés extrêmement prématurés: une revue intégrative. Journal des soins infirmiers néonatals. 27 (1), 26-32. https://doi.org/10.1016/j.jnn.2020.09.011

Whiting, L., Whiting, M., O'Grady, M., Petty, J. (2021). Soins palliatifs pour enfants: examen d'un programme de rotation des infirmières. Journal international des soins infirmiers palliatifs, 27 (1), 20-29. Accès ouvert https://www.magonlinelibrary.com/doi/epub/10.12968/ijpn.2021.27.1.20

Green, J., Staff, L., Bromley, P., Petty, J., Jones, L. (2021). Les implications des masques faciaux pour les bébés et les familles pendant la pandémie COVID-19: un document de travail. Journal des soins infirmiers néonatals. 27 (1): 21–25. Accès libre - https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7598570/

Green, J., Petty, J., Whiting, L., Fowler, C. (2020). Explorer les facteurs de risque modifiables de naissance prématurée dans le contexte des mesures d'atténuation du COVID-19: un document de travail, Journal of Neonatal Nursing. doi: 10.1016 / j.jnn.2020.11.004 [Publication électronique avant impression]. Accès libre - https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7640921/

Green, J., Petty, J., Bromley, P., Walker, K., et Jones, L. (2020). COVID 19 chez les bébés: connaissances pour les soins néonatals. Journal des soins infirmiers néonatals. 26 (5): 239–246. Accès libre - https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7340054/

Petty, J., Jarvis, J., Thomas, R. (2020). Explorer l'impact des histoires numériques sur l'apprentissage empathique dans la formation infirmière néonatale. Formation des infirmières en pratique. 48, https://doi.org/10.1016/j.nepr.2020.102853

Whiting, L., Whiting, M., Petty, J., O'Grady, M., (2020). Facteurs influençant la rétention des infirmières dans les soins palliatifs pour enfants. Journal of Child Health Care. (Publication électronique avant impression). Accès libre - https://journals.sagepub.com/doi/pdf/10.1177/1367493520971426

Petty J, Jarvis J, Thomas R. (2020). Utiliser les métaphores des parents pour en apprendre davantage sur l'expérience des soins néonatals: une perspective interprétative. Journal of Child Health Care. 24 (4): 529-543. https://doi.org/10.1177/1367493519875853

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DR. JULIA PETTY, PhD, MSc, PGCE, RGN / RGN, PFHEA (ROYAUME-UNI)

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Livres / sites Web

Boxwell, G.Petty, J, Kaiser, L. (éd.) (2020). Neonatal Intensive Care Nursing (3e édition) .Routledge: Abingdon et New York. Lien vers l'éditeur

Petty, J, Kaiser, L. (éd.) (2020). Compagnon Web étudiant pour les soins infirmiers intensifs néonatals (3e édition). https://routledgetextbooks.com/textbooks/9781138556843/default.php (Cliquez sur l'onglet Etudiants)

Petty, J. (2020). Histoires de l'unité néonatale. https://neonatalstories.com/ (Cliquez sur l'onglet Parent Stories plus Publications and Online Resources)

Whiting, L., Roberts, S., Petty, J., Evans, K., Meager, G. (2020). «Donner une voix aux jeunes»: facteurs clés nécessaires pour assurer la réussite d'un forum des jeunes - leçons du NHS England Youth Forum, à Brady, LM (2020) Intégration de la participation des jeunes dans les services de santé: nouvelles approches. Polity Press: Université de Bristol. https://policy.bristoluniversitypress.co.uk/embedding-young-peoples-participation-in-health-services

Papiers de revues

Petty, J. (2021). La narration numérique basée sur les arts dans les soins néonatals pour renforcer l'empathie chez les étudiants en soins infirmiers pour enfants. Allaiter les enfants et les jeunes. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/33522722/

Green, J., Fowler, C., Petty, J., Whiting, L. (2021). La maison de transition des bébés extrêmement prématurés: une revue intégrative. Journal des soins infirmiers néonatals. 27 (1), 26-32. https://doi.org/10.1016/j.jnn.2020.09.011

Whiting, L., Whiting, M., O'Grady, M., Petty, J. (2021). Soins palliatifs pour enfants: examen d'un programme de rotation des infirmières. Journal international des soins infirmiers palliatifs, 27 (1), 20-29. Accès ouvert https://www.magonlinelibrary.com/doi/epub/10.12968/ijpn.2021.27.1.20

Green, J., Staff, L., Bromley, P., Petty, J., Jones, L. (2021). Les implications des masques faciaux pour les bébés et les familles pendant la pandémie COVID-19: un document de travail. Journal des soins infirmiers néonatals. 27 (1): 21–25. Accès libre - https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7598570/

Green, J., Petty, J., Whiting, L., Fowler, C. (2020). Explorer les facteurs de risque modifiables de naissance prématurée dans le contexte des mesures d'atténuation du COVID-19: un document de travail, Journal of Neonatal Nursing. doi: 10.1016 / j.jnn.2020.11.004 [Publication électronique avant impression]. Accès libre - https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7640921/

Green, J., Petty, J., Bromley, P., Walker, K., et Jones, L. (2020). COVID 19 chez les bébés: connaissances pour les soins néonatals. Journal des soins infirmiers néonatals. 26 (5): 239–246. Accès libre - https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7340054/

Petty, J., Jarvis, J., Thomas, R. (2020). Explorer l'impact des histoires numériques sur l'apprentissage empathique dans la formation infirmière néonatale. Formation des infirmières en pratique. 48, https://doi.org/10.1016/j.nepr.2020.102853

Whiting, L., Whiting, M., Petty, J., O'Grady, M., (2020). Facteurs influençant la rétention des infirmières dans les soins palliatifs pour enfants. Journal of Child Health Care. (Publication électronique avant impression). Accès libre - https://journals.sagepub.com/doi/pdf/10.1177/1367493520971426

Petty J, Jarvis J, Thomas R. (2020). Utiliser les métaphores des parents pour en apprendre davantage sur l'expérience des soins néonatals: une perspective interprétative. Journal of Child Health Care. 24 (4): 529-543. https://doi.org/10.1177/1367493519875853